Diálogo e intercambio

Sebastián Giménez, profesor y licenciado en educación, desarrolló un espacio para visibilizar y abordar las problemáticas emergentes que hoy atraviesan el sistema educativo en general y el ámbito rural en particular.

Docentes de la FFYL, Mercedes Barischetti, Luciana Benítez Schaefer y Cecilia Almonacid trabajaron en talleres grupales donde estudiantes de Ciencias de la Educación y del Profesorado de Portugués pudieron intercambiar acerca de los desafíos del diálogo de saberes entre academia y territorio campesino en clave situada.

Luego del Encuentro, que sirvió como cierre de la PSE de primer año de Ciencias de la Educación, algunas estudiantes reflexionaron sobre la experiencia en territorio. Por ejemplo Clara señaló que “aprendí muchísimo, y no solo en cuando a contenidos, sino que pude vivir, viví la empatía, la incertidumbre, la preocupación, el miedo, el juego, el acompañamiento, la observación, la alegría, la satisfacción; viví la incomodidad en un lugar desconocido y luego comodidad al hacer propio ese espacio”.

Por su parte, Agustina remarcó que la experiencia “nos hizo reflexionar sobre la necesidad de no romantizar ni invisibilizar las realidades rurales, y de reconocer que la educación, para ser transformadora, debe ser también territorial, situada y humana. Fue una experiencia tremendamente enriquecedora para nuestro futuro rol docente. Nos permite vivenciar en primera persona diferentes situaciones educativas y comprender la importancia de que se sigan generando espacios que promuevan la educación rural”.

“Me dio una visión de lo que quiero ser como futura educadora: no quiero quedarme en el molde, quiero observar, participar e involucrarme, y este espacio me brindó muchas herramientas y conocimientos para formarme” remarcó Luciana, otra estudiante de Ciencias de la Educación.

“Esa jornada fue, sin dudas, un cierre significativo del recorrido en esta materia. No solo nos permitió conocer otro tipo de escuela, sino también repensar la educación desde el territorio, la comunidad y la vida misma”, concluyó Guadalupe.

En tanto para las estudiantes de Portugués “fue una experiencia muy interesante” dado que obtuvieron información valiosa para completar la PSE. Candela, estudiante de ese idioma, subrayó que la experiencia permitió vincular educación, identidad y territorio”  

Gustavo Nieto y Leonardo Castillo, del Área de Articulación Social de la FFYL, señalaron la importancia del aprendizaje situado y en contexto dado que favorece la formación integral de los/los futuros/as profesionales. En ese sentido el encuentro fue una valiosa oportunidad para el ejercicio práctico de la interdisciplinariedad y el diálogo de saberes.  

El Encuentro fue organizado por los espacios curriculares de PSE, Articulación Social de la FFYL, El CEFIC – Tierra de la UST. Se contó con el apoyo de la Secretaría de Extensión Universitaria UNCUYO (Centros de Práctica) y la Facultad de Filosofía y Letras.