Las Cartas de Schiller

La obra de Schiller posee peso propio en la discusión filosófica de finales del siglo XVIII. No sólo porque el autor contribuyó activamente con la recepción y difusión de la obra de Kant, sino además porque sus concepciones intervinieron directamente en la dirección que asumió la filosofía trascendental y, junto con ella, la filosofía del idealismo alemán. En este sentido, la propuesta teórica de Schiller expuesta en sus escritos teóricos, en sus dramas y en la denominada “lírica de pensamiento”, constituye un tema de especial interés para aclarar el trasfondo desde el que se despliegan las diversas posiciones del mencionado idealismo. El taller pretende contribuir a la comprensión de esta relación mediante la realización de una actividad de lectura intensiva y crítica de una de las obras capitales de Schiller: sus Cartas sobre la educación estética del hombre.

Aunque las mencionadas Cartas pertenezcan al ámbito específico de una disciplina filosófica, la Estética precisamente, el interés de Schiller por la misma es una manifestación de su preocupación fundamental por el destino del hombre. La Estética no es para Schiller una materia donde ejercitar la capacidad para la reflexión, sino un ámbito adecuado para promover lo humano del hombre, para contribuir al proceso, aun en cierne, de su humanización. Por este motivo, las Cartas no sólo poseen relevancia para los estudiosos de la historia de la filosofía, sino que constituyen un testimonio histórico obligado para pensar la condición humana en todas sus  dimensiones; tanto políticas, como sociales y culturales. El lúcido análisis que realiza el dramaturgo de su tiempo y el diagnóstico del que parte su obra constituyen un ejemplo del modo en que la escisión entre razón y sensibilidad solo pueden resolverse mediante la educación y la cultura. Desde esta perspectiva, la propuesta de Schiller no solo es novedosa, sino profundamente inspiradora, puesto que postula una alternativa a la idea de una batalla cultural entre facciones humanas y a la imposición, dentro del propio sujeto, de uno de sus aspectos. Solo resolviendo las contradicciones y salvando las limitaciones de la unilateralidad de los impulsos es posible alcanzar para Schiller la verdadera solución a las grietas humanas; en palabras del propio Schiller: “es por la belleza que uno va hacia la libertad” (Schiller, Carta Segunda).

Objetivos del taller

• Adquirir conocimiento elemental del contexto histórico y conceptual del pensamiento y la obra de Schiller, en general, y, en particular, de sus Cartas sobre la educación estética del hombre.
• Fomentar el ejercicio de habilidades de lectura intensiva y crítica de textos de filosofía.
• Adquirir conocimiento de la terminología técnica de Schiller.
• Contribuir al desarrollo de habilidades de argumentación en discusiones técnicas y filosóficas.
• Ofrecer un marco conceptual e histórico sobre teorías de la libertad que contribuya a desarrollar un punto de vista reflexivo y crítico sobre debates actuales sobre la misma.
• Propiciar un espacio de reflexión sobre la Filosofía Clásica Alemana y su significación para el pensamiento actual.

Aranceles/Inscripción: 

Público en General: 3.000 pesos / Estudiantes de grado: 1.500 / Egresados docentes y PAA: 2.250 pesos 

Inscribite accediendo al siguiente enlace: https://autogestion.ffyl.uncu.edu.ar//eu

Organizan: Cátedra de Metafísica, Centro de Filosofía Clásica Alemana y Secretaría de Extensión Universitaria de la FFyL de la UNCUYO.