Herramientas lingüísticas para el estudio de las lenguas huarpes: allentiac y millcayac

 

La familia huarpe es una familia compuesta por dos lenguas: el allentiac y el millcayac. Ambas lenguas son actualmente lenguas dormidas que se hablaron en el centro-oeste de Argentina.

 

En el caso específico del millcayac, a grandes rasgos, se habló en lo que corresponde a la actual provincia de Mendoza; mientras que el allentiac se ha asociado a la provincia de San Juan. La única documentación disponible sobre estas lenguas es la realizada por Luis de Valdivia quien en 1607 produjo una gramática, un vocabulario y una serie de textos destinados a la evangelización en ambas lenguas. El presente curso, en primer lugar, sistematiza el proceso de transcripción y análisis de los documentos de las lenguas huarpes por parte de un equipo de la Universidad de Chile y se propone ser una iniciativa de divulgación de esta sistematización hacia la comunidad interesada, con el objetivo de colaborar en el proceso de recuperación lingüística que actualmente se lleva a cabo. Si bien las clases estarán enfocadas en ambas lenguas, dado el parecido entre ellas, cada estudiante se dedicará a estudiar comunicativamente solo una de ellas y, al realizar las actividades prácticas, los estudiantes se dividirán en grupos según la lengua escogida.

 

Desarrollar competencias de nivel inicial de comprensión y producción escrita y oral en lengua millcayac y allentiac desde una perspectiva intercultural.

El estudiante analiza aspectos relevantes fonéticos, morfosintácticos y léxicos en discursos orales y escritos en la lengua huarpe escogida por el estudiante.

 

El estudiante: a) comprende diferentes tipos de discursos orales y escritos de nivel inicial en la lengua huarpe escogida por el estudiante; b) distingue diversas estrategias de comprensión lectora y auditiva de nivel inicial en la lengua huarpe escogida por el estudiante y c) produce diferentes tipos de discursos orales y escritos de nivel inicial en la lengua escogida por el estudiante.

 

Competencias interculturales

 

El estudiante valora la interculturalidad como una interacción mutua donde se necesita el aprecio y la comprensión hacia el otro, en tanto personas de culturas diversas.

 

 

Organizan: Secretaria de Evaluación y Planificación para la Internalización y Nacionalización. Universidad Nacional de Cuyo; Cátedra de Gestión de Archivos Documentales. Universidad Nacional de Cuyo; Cátedra de Análisis Contrastivo, Departamento de Inglés,  Universidad Nacional de Cuyo; Departamento de Lingüística.  Universidad de Chile; Dirección de Extensión, Comunicaciones y Vinculación con el medio. Universidad de Chile y Secretaría de Extensión Universitaria. Universidad Nacional de Cuyo.