Análisis del discurso desde el enfoque cognitivo

Aranceles

Estudiantes, egresados, docentes y personal de apoyo académico: $12.000. Asistentes Jornadas JELing: $12.000. Público en general: $50.000. 

Inscripciones en el enlace https://autogestion.ffyl.uncu.edu.ar//eu

Fundamentación de la propuesta

El presente cursillo propone un acercamiento al Análisis del Discurso desde la perspectiva de la Lingüística Cognitiva. Para comprender cómo el lenguaje estructura ideologías y cosmovisiones, resulta indispensable partir de una base epistemológica sólida que explique la naturaleza misma de la cognición humana. En este sentido, el lenguaje no es solo un sistema de signos, sino el artefacto cultural por excelencia, surgido evolutivamente de nuestra capacidad para la atención conjunta y la intencionalidad compartida, tal como postula Michael Tomasello.

Sobre esta base cognitivo-evolutiva, la propuesta se articula con la ontología social de John Searle, la cual permite comprender cómo las sociedades humanas construyen y sostienen su realidad. Entender la diferencia entre la objetividad/subjetividad epistémica y la objetividad/subjetividad ontológica es crucial para advertir que el mundo institucional existe ontológicamente de manera subjetiva —porque depende de los acuerdos humanos—, pero se consolida gracias al lenguaje como una realidad epistemológicamente objetiva. El discurso es el mecanismo mediante el cual se crean y validan estos hechos institucionales.

Para abordar metodológicamente este fenómeno, el cursillo introduce la teoría de Christopher Hart sobre las operaciones de construal (conceptualización). El lenguaje nos obliga a "construir" la escena a través de mecanismos específicos: categorizando, dirigiendo la atención, estableciendo perspectivas y aplicando esquemas de fuerzas. Estas operaciones sintácticas y semánticas guían sutilmente la conceptualización del receptor, convirtiéndose en el vehículo primordial de la persuasión y la ideología.

La novedad de esta propuesta radica en ofrecer a los asistentes un modelo analítico integral con un fuerte sustento socio-cognitivo y filosófico. Esta matriz dota a los participantes de herramientas empíricas y sistemáticas para desentrañar cómo los textos configuran nuestra percepción de la realidad social. Para la articulación de la práctica asincrónica, se utilizará la plataforma Moodle (o correo electrónico), integrando así entornos virtuales como espacio de seguimiento y entrega del análisis final.

Objetivos

• Comprender los fundamentos socio-cognitivos del lenguaje a partir de la teoría de los artefactos culturales y la atención conjunta.

• Reconocer el rol indispensable del lenguaje y el discurso en la construcción y mantenimiento de la realidad social y los hechos institucionales.

• Distinguir las categorías de objetividad y subjetividad (ontológica y epistémica) para aplicarlas a la comprensión del mundo social.

• Conocer el modelo de operaciones de construal propuesto por Christopher Hart y su relevancia para el análisis crítico.

• Aplicar las herramientas metodológicas del enfoque cognitivo en la deconstrucción y análisis de un corpus discursivo mediante un trabajo práctico en entornos virtuales.

Organizan: JELing, Instituto de Lingüística “Joan Corominas” y Secretaría de Extensión Universitaria de la FFyL de la UNCUYO.

Informes y contacto

formacionpermanente@ffyl.uncu.edu.ar