Lic. Aída Eloísa García obtuvo el título de Doctora en Ciencias de la Educación
El miércoles 29 de julio de 2026, en la sede de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Nacional de Cuyo, la Lic. Aída Eloísa García defendió su tesis doctoral titulada "Otra mirada de la alfabetización inicial: hacia la superación de las dificultades lectoras", con la que accedió al título de Doctora en Ciencias de la Educación.
La tesis fue dirigida por la Dra. María Elsa Porta (Universidad Nacional de Cuyo) y codirigida por la Dra. Elbia Haydée Difabio (Universidad Nacional de Cuyo).
El tribunal evaluador, designado por Resolución N° 106/2026 del Consejo Directivo, estuvo integrado por la Dra. Gisela Elina Müller (CONICET – Universidad Nacional de Cuyo), quien lo presidió; la Dra. Pelusa Andrea Orellana García (Universidad de los Andes, Chile); y la Dra. Ida Lucía Morchio (Universidad Nacional de Cuyo).
El jurado destacó que la doctoranda presentó su investigación de manera organizada y fluida, con un apoyo visual claro y pertinente, e incorporó en su exposición las observaciones formuladas en los dictámenes. Se ratificó la relevancia del tema, tanto para la formación educativa como para la inclusión social.
Entre los principales aportes, el tribunal valoró el diseño y la validación empírica de un instrumento de screening para la detección temprana de factores que condicionan la alfabetización inicial. Esta herramienta permite evaluar fortalezas y debilidades psicolingüísticas y construir un perfil individual de desarrollo del lenguaje que funciona como predictor confiable del desempeño lector futuro, lo que orienta acciones pedagógicas oportunas. También se resaltó la coherencia de la estructura en espejo, que vincula ordenadamente hipótesis y objetivos con resultados y conclusiones.
El jurado subrayó la originalidad de la tesis y su aporte, en particular porque el instrumento diseñado y su exitosa implementación lo convierten en una herramienta de probada eficacia para detectar escolares de nivel inicial en situación de riesgo prelector.
La tesis fue aprobada con la calificación de Muy Bueno.
¡Felicitaciones a la flamante doctora!
