Prácticas Socioeducativas (PSE): “Debates y aprendizajes en perspectiva en modelos de la Discapacidad”
Se realizará el 23 de octubre de 2026, de 17:00 a 20:30, con modalidad híbrida, es decir con actividades en el lugar y, en simultáneo, mediadas por plataforma ZOOM. Está destinada a estudiantes de prácticas sociales educativas de todas las carreras de FFyL; estudiantes en general; docentes; no docentes; comunidad universitaria en general y público en general.
Actividad de carácter libre y gratuito
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Enlace a la reunión de Zoom
https://zoom.us/j/92555579203?pwd=bG3u9fjMvEM8D5skaxMZeTUDrXb2rL.1
Código de acceso: FFYL
El taller
El segundo taller del ciclo, “Debates y aprendizajes en perspectivas de modelos de discapacidad” está abierto a toda la comunidad de la Facultad, se puede seguir en forma presencial o virtual y contará con intérpretes de Lengua de Señas Argentina. La propuesta surge de la Cátedra de Práctica Socioeducativa de las carreras de Francés. Está dirigida a autoridades, docentes, estudiantes, egresadas y egresados, y personal de apoyo académico.
Acerca de los temas
Las normas avanzaron mucho, pero en la universidad todavía hay barreras que van más allá de lo edilicio. Muchas tienen que ver con prejuicios y con la falta de una mirada sobre la discapacidad. Todavía pesa una idea médica que ve la discapacidad como un problema de la persona que hay que “curar”. El taller propone otra mirada: el modelo social, basado en los derechos humanos. Desde este modelo, la discapacidad no está en la persona sino en las barreras del entorno.
El modelo de prescindencia: explicaba la discapacidad con causas religiosas y respondía con caridad y segregación.
El modelo médico-rehabilitador: pone el foco en el déficit, y desde ahí se discute la diferencia entre integración e inclusión. También se analizan expresiones como “capacidades especiales” y la forma en que los medios muestran la discapacidad, con un fragmento de la serie División Palermo.
El modelo social: habla de barreras, ajustes razonables, accesibilidad y Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA), con aportes de Agustina Palacios.
Las leyes vigentes: la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad, que tiene jerarquía constitucional en Argentina desde la Ley 27.044, y las principales leyes nacionales.
El taller será una clase abierta y participativa. Se analizarán casos reales de la vida en la Facultad y habrá debate con quienes exponen. Una parte importante será el diálogo con integrantes del OPD que son personas con discapacidad, para que lo que se aprenda venga de la propia experiencia, en línea con el lema “Nada sobre nosotres sin nosotres”.
Exponen Mónica Bascuñán, Marcelo Elizondo, Graciela Colamarino y Victoria De La Zerda, del Observatorio de Discapacidad. Participan como invitados el Mgtr. Arq. Carlos Alonso y la Prof. Cecilia Horta, especialista y adaptadora en Lectura Fácil de la fundación Puente de Letras.
Accesibilidad: el taller contará con intérpretes de Lengua de Señas Argentina. Si una persona ciega o con baja visión lo necesita, después del taller se le enviará el material en formato accesible por correo electrónico.
Mayor información: reunionescientificas@ffyl.uncu.edu.ar
Organizan: Cátedra Prácticas Socioeducativas de las carreras de Francés, FFyL;Observatorio de Discapacidad de Mendoza; Cátedra de Práctica Profesionales, residencia y Taller de reflexión, carrera de Tecnicatura en Interpretación de Lengua de Señas (FED-UNCuyo) y Secretaría de Extensión Universitaria de la FFyL de la UNCUYO.