Literatura infantil y juvenil: pieza clave para la adquisición de una lengua extranjera (Children’s and Young Adults’ Literature: a Cornerstone for Foreign Language Acquisition)
Este webinario se realizará los días martes 15, 22 y 29 de septiembre y los jueves 17 y 24 de septiembre, y 1 de octubre de 2026, de 20:00 a 21:00. Tendrá modalidad presencial mediada por plataforma de videoconferencia, es decir que las actividades serán mediadas, sin presencialidad en el lugar. Está destinado a la comunidad académica y público en general interesado en la temática. El curso será dictado en inglés.
Actividad de carácter libre y gratuito. Será dictada en Inglés.
Enlace a Teams: https://teams.microsoft.com/meet/241813370992855?p=i0s7zVq0XjeCV2RMxa
Las docentes a cargo son Guadalupe Herce Gil, Profesora en Lengua y Cultura Inglesas, Traductora Pública de Inglés, Magíster en Traducción Literaria, UNCuyo; Daniela Carolina Viccia Gutiérrez, Profesora en Lengua y Cultura Inglesas, Mgter. Universitaria en Escritura Creativa. UNCuyo; María Mercedes Romero Day, Profesora en Lengua y Cultura Inglesas, Magister. en Literaturas Contemporáneas en Lengua Inglesa UNCuyo.
Fundamentación
En las últimas décadas, el desarrollo de la Literatura Infantil y Juvenil ha crecido notablemente. En este contexto, estas literaturas se configuran como herramientas clave no solo para disfrutar en el ámbito privado, sino también para introducir en las aulas y fomentar la competencia lectora y la crítica literaria. El campo es sumamente amplio: incluye desde las rimas y canciones para primeras infancias, pasando por los álbumes ilustrados, los cómics, las novelas gráficas y hasta la ficción más tradicional en forma de cuentos y novelas. Niños, niñas y adolescentes navegan algunos de estos géneros por su cuenta, pero en las aulas es posible abordarlos desde otras perspectivas, siempre desde el disfrute literario, por supuesto, pero también desde su funcionalidad lingüística.
Desde la docencia, aparece entonces la necesidad de aprender sobre herramientas y métodos para poner a la literatura al servicio de la adquisición de lenguas extranjeras. Además de poder decodificar y analizar los aspectos textuales y literarios en sí, es preciso dominar estrategias para guiar a los alumnos a familiarizarse con los géneros textuales, a la vez que aprenden una lengua extranjera y desarrollan un criterio literario. En definitiva, buscar que los alumnos se sientan más cómodos en sus interacciones con la literatura y en mejor control de su uso de la lengua extranjera.
Objetivos
* Caracterizar a la Literatura Infantil y Juvenil.
* Explorar los géneros literarios típicos de la Literatura Infantil y Juvenil.
* Plantear estrategias y métodos para incorporar el uso de literatura en el aula de lengua extranjera.
* Identificar herramientas para fomentar la competencia lectora y la crítica literaria en niños, niñas y adolescentes.
* Ilustrar el uso de algunas de estas estrategias y métodos.
Actividades
Se presentarán y ejemplificarán conceptos clave durante seis encuentros de una hora cada uno en modalidad de presencialidad remota. Los primeros dos encuentros trataran sobre rimas, canciones y poesía; los dos siguientes sobre álbumes ilustrados, cómics y novelas gráficas; los últimos dos sobre ficción en formato cuento y novela. Se abrirá también el espacio para la reflexión y discusión de los temas analizados. El webinario se llevará a cabo en inglés.
Organizan: Cátedras de Literatura Infantil y Literatura Juvenil, de Traducción Literaria, el Departamento de Inglés y la Secretaría de extensión Universitaria de la FFyL de la UNCUYO.