La ESI al banquillo: a veinte años de la Ley 26150, ¿la ESI educa?
Se desarrollará el jueves 26 de marzo de 2026, de 17:00 a 20:00, en la FFyL de la UNCUYO, con modalidad presencial híbrida, es decir con actividades en el lugar y, en simultáneo, mediadas por plataforma de videoconferencia. Está destinado a docentes universitarios y secundarios, estudiantes y público general.
Actividad libre y gratuita
Fundamentación
En este 2026 cumple 20 años la Ley 26.150 por la que se crea el Programa Nacional de Educación Sexual Integral, basándose en el derecho de todos los educandos a recibir una educación sexual integral que articula aspectos biológicos, psicológicos, sociales, afectivos y éticos, según declara su artículo primero.
Aunque su implementación ha sido paulatina y, de acuerdo con los lineamientos de la misma ley, ha seguido las particularidades de cada distrito, cabe suponer que ya ha transcurrido un tiempo suficiente como para ponderar su implementación, su eficacia en el resguardo de los niños y así como las articulaciones pretendidas entre los diversos actores, especialmente la familia y la escuela. Todo esto parece más perentorio cuando en los últimos tiempos han surgido distintos eventos que evidenciaban tensiones y hasta ciertas contradicciones entre diversas acciones de ESI (actividades escolares, materiales pedagógicos, promoción de acciones y actitudes), el interés de las familias y otros derechos también resguardados por la Ley.
La Facultad de Filosofía y Letras ha sido descripta -con mucha frecuencia en los últimos años- como “formadora de formadores”. Y ciertamente lo es. Mas no sólo porque en ella se obtienen numerosos “títulos de Profesor” sino porque a muchas de sus carreras les resulta esencial una constante reflexión crítica sobre qué es esa función de formación y educación que luego revierte en los organismos estatales encargados de diseñar políticas y acciones educativas, así como en los mismos establecimientos educativos. En ese sentido, las relaciones entre la Facultad y la ESI son variadas y multiformes; y ciertamente importantes.
En este Panel, la UdAI y Padres Unidos quisieran promover una mirada crítica y amplia que permita sopesar diversas dimensiones de la problemática que abarca la ESI: desde aspectos antropológicos y éticos, pasando por las diferentes concepciones que han ido dirigiendo su implementación hasta una evaluación de sus luces y sombras a la luz de sus resultados. Subir al estrado del debate cuestiones como qué es la sexualidad o esa integralidad a la que se hace referencia, qué medios son realmente adecuados o proporcionados a su logro, qué papel compete al educando, a la familia, a la escuela, al estado y a diversas organizaciones intermedias. Indagar sobre acciones ESI implementadas y sus resultados. En fin, iniciar con este Panel un repensar la sexualidad y su educación para poder así iluminar criterios que sirvan de guía en este momento histórico. Querríamos, entonces, invitar a toda la comunidad educativa en general y a la Facultad de Filosofía y Letras en particular a una reflexión más abierta y desprejuiciada, menos ideológica y más llena de sentido común y humanidad que aquella a la que los slogans progresistas nos tienen acostumbrados. Inaugurar un debate que -estamos convencidos- nuestra Facultad necesita y nosotros, como educadores responsables, nos debemos.
Con vistas a este debate, el Panel -que, por fuerza de los tiempos, oficiará más de disparador de cuestiones que de respuestas- presentará algunas cuestiones de la ESI que parecen especialmente conflictivas por su relevancia y gravedad; y que significan discusiones no saldadas ni en la sociedad, ni entre los actores directamente intervinientes. Por eso, Unión de Académicos Independientes ha acudido a expertos de Padres Unidos que hace tiempo vienen estudiando esos aspectos.
Organizan: Unión de Académicos Independientes (UdAI), Proyecto de investigación “Arte, afectividad y educación”, Asociación “Padres Unidos Argentina y Padres Unidos Mendoza” y Secretaría de Extensión Universitaria de la FFyL de la UNCUYO.
Más información: reunionescientificas@ffyl.uncu.edu.ar