La Brújula del PLE: Nuevas miradas sobre la oralidad, el error y la cultura corporativa

Actividad de carácter libre y gratuito

Fundamentación

La formación actual de los futuros profesores de portugués como Lengua Extranjera (PLE) nos exige trascender la mera transmisión de contenidos gramaticales y estructuras lingüísticas aisladas. El aula contemporánea demanda profesionales capaces de asumir una postura crítica, transdisciplinaria y reflexiva frente a los fenómenos de la lengua en uso. En el contexto hispanohablante de la región de Cuyo, la proximidad lingüística con el portugués presenta tanto facilidades metodológicas como complejos desafíos didácticos (procesos de interlengua y fosilizaciones discursivas) que requieren un abordaje sistemático desde la Lingüística Aplicada.

Este ciclo de charlas-debate nace como un espacio de complementación curricular para que los estudiantes del Profesorado pongan en tensión los marcos teóricos adquiridos con las realidades prácticas y emergentes del campo laboral. A través de tres ejes vertebrales —el estatuto epistemológico del error, la integración multimodal de la oralidad y la escritura en la construcción de la identidad del discente, y la pragmática intercultural aplicada al entorno corporativo regional y binacional— se busca actualizar las herramientas de innovación docente. Asimismo, la propuesta visibiliza la inserción del profesor de lenguas en nuevos nichos profesionales de alta demanda local, tales como la capacitación en empresas y la traducción técnica corporativa, áreas clave para el desarrollo socio productivo y las relaciones institucionales entre Argentina y Brasil.

Descripción de la actividad

La actividad se plantea como un trayecto formativo compuesto por tres (3) encuentros de carácter dialógico e interactivo, bajo una modalidad híbrida (2 encuentros virtuales y 1 presencial). Lejos del formato expositivo tradicional de las clases magistrales, cada jornada se estructurará bajo la lógica del "conversatorio-debate": una apertura a cargo del docente responsable que fijará las coordenadas teóricas del problema, seguida de una instancia de taller práctico e interactivo donde los estudiantes analizarán materiales reales (muestras de producciones de alumnos, secuencias didácticas basadas en géneros textuales y casos de estudio de desvíos pragmáticos en el ámbito de los negocios).

• Encuentro 1: El error como brújula pedagógica: análisis de errores en el aula de PLE. Centrado en desmitificar la visión punitiva del desvío lingüístico y abordarlo como una herramienta diagnóstica dentro de la interlengua del estudiante hispanohablante.

• Encuentro 2: Más allá de las cuatro destrezas: oralidad y escritura en la construcción de la identidad en PLE. Enfocado en la retextualización, los multiletramentos y el diseño de secuencias didácticas integradas apoyadas en la interactividad digital.

• Encuentro 3: El portugués en la frontera corporativa: choques lingüísticos y culturales en el ámbito profesional Argentina-Brasil. Un abordaje sociolingüístico y pragmático de las distinciones discursivas y la cortesía verbal en las dinámicas organizacionales de ambos países.

Docente a cargo de la actividad: 

Cristian Aravena, Prof. de Portugués. (FFyL-UNCUYO).

Objetivos

Objetivo General:

• Propiciar un espacio de reflexión crítica y debate académico sobre las problemáticas metodológicas, identitarias y pragmáticas de la enseñanza y el uso del Portugués como Lengua Extranjera (PLE) en el contexto actual, fortaleciendo el trayecto formativo de los futuros docentes de la institución.

Objetivos Específicos:

• Analizar el error lingüístico desde la perspectiva de la Lingüística Aplicada moderna, brindando a los estudiantes criterios metodológicos para la evaluación y la retroalimentación formativa en el aula.

• Promover el diseño de secuencias didácticas que integren la oralidad y la escritura a través de géneros discursivos contemporáneos y herramientas digitales interactivas, superando las metodologías atomizadas de las destrezas.

• Examinar las diferencias pragmáticas y de cortesía lingüística en el discurso corporativo de Argentina y Brasil, identificando los desafíos de la traducción y la capacitación lingüística en sectores estratégicos de la economía regional.

• Fomentar la vinculación entre los marcos teóricos universitarios y las demandas profesionales concretas del entorno socioeconómico actual.

Organizan: Departamento de Portugués, Cátedra de Lingüística Aplicada y Secretaría de Extensión Universitaria de la FFyL de la UNCUYO.